授業紹介;小児看護学方法論Ⅱ「看護過程-重症心身障害児の 事例をとおして-」

2019.12.26 看護学科

授業紹介;小児看護学方法論Ⅱ「看護過程-重症心身障害児の 事例をとおして-」

小児看護学方法論Ⅱでは2年生が看護過程について学んでいます。今年度は4才の喘息の女児、8才の脳炎後遺症の男児のモデル事例をとおし、個人ワークとグループワークに取り組みました。後半の2回の講義には、協会認定重症心身障害看護師の半田先生をゲストスピーカーにお迎えし、重症心身障害をもつ子どものアセスメントと看護について、大変丁寧にまたわかりやすく教えていただきました。学生からは「事例に取り組むのは難しかったけれど、様々な合併症が関連しあっていることが理解できた」「むせない誤嚥はどうやって気づくのですか?」「今まで受容とは?と深く考えたことがなかった」などの質問や感想が寄せられ、知識を深めるとともに自己の考えを振り返る機会にもなっていました。 実習で障害をもつお子さんを受け持った3年生・4年生の希望者も聴講させていただき、今だからこそわかる、と障害児看護の重要性を再確認し、その魅力を感じていました。講義後には半田先生の勤務されている「療育センターきぼう」で実習を行った3年生と交流会を行いました。初めて障害をもつお子さんと出会い、非言語的コミュニケーションをとおして関わった2週間の学びは深く心に残っているようです。

【講義の様子;動画や写真を用いてわかりすく説明してくださいました】

【講義後の交流会の様子;「半田さんのような看護師になりたいです!(3年生)」】

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