保健医療学研究科 看護学専攻

看護学専攻は、看護学分野と助産学分野の2分野で構成され、看護学分野には、看護健康開発科学領域、看護実践開発科学領域、ケアシステム開発科学領域があり、助産学分野には、助産師養成領域と助産実践開発科学領域があります。
看護学分野の看護健康開発科学領域では、人々の健康管理能力向上を図るための支援方法やシステムの開発を進める人材を育成します。看護実践開発科学領域では、チーム医療の中心的役割を担う高度な看護実践力と研究能力を修得し、ケアシステム開発科学領域では、ケアシステムや人材育成・管理システム等の開発力と研究能力を修得します。
助産学分野の助産師養成領域では、自律的・主体的に助産活動が展開できる専門的知識と技術と研究能力を修得し、助産実践開発科学領域では、周産期医療・助産の質の向上を推進する高度な助産実践力と研究能力を修得します。

専攻長：吉田 久美子（教授／博士（保健学））

担当教員と教育研究分野

教育方針

ディプロマポリシー(DP)

【学位授与方針（DP）】

　本課程において所定の年限以上在学して研究指導を受け、本研究科が定めた科目単位数を修得し、以下に示す能力を身に付け、かつ、修士論文の審査及び最終試験に合格した者に修士の学位を授与する。

看護学分野

1. 看護学に関する実情と国内外の諸問題を理解し、これらに取り組むために必要となる幅広く高度な専門知識や実践能力と技術を身につけている。（知識・技術）
2. 看護学に関わる高度な研究課題に取り組むための計画を策定し、論理的思考と分析能力を駆使し洞察力と創造力を活かし、問題を解決する能力を身につけている。（研究力）
3. 看護学に関わる研究成果を適切にとりまとめ、関連する学会や学術雑誌等で発表する能力を身につけている。（発信力・アドボカシー・リーダーシップ）
4. 看護学分野における高度専門職業人としての使命感と高い倫理観を身につけている。（倫理観）

助産学分野

1. 助産学に関する実情と国内外の諸問題を理解し、高度助産実践に必要となる専門知識や実践能力と技術を身につけている。（知識・技術）
2. 助産学に関わる実践上の課題解決や研究に取り組むための計画を策定し、論理的思考と分析能力を駆使し洞察力と創造力を活かし、問題を解決する能力を身につけている。（研究力）
3. 助産学に関わる実践上の課題解決や研究の成果を適切にとりまとめ、関連する学会や職能団体、学術雑誌等で発表する能力を身につけている。（発信力・アドボカシー・リーダーシップ）
4. 助産学分野における高度専門職業人としての使命感と高い倫理観を身につけている。（倫理観）

・ＤＰ到達度の最終評価

各ＤＰの到達度の可視化を行い、学生及び教員でそれらを確認する。

カリキュラム・ポリシー（CP）

【教育課程の編成方針（DP）】

学位授与方針に掲げた内容を達成するために、教育課程の編成・実施方針として以下に基本的な考え方を示す。

看護学分野

1. 看護学分野の専門知識・実践能力・技術を習得するため共通科目に加え、専門科目に関わるカリキュラムを編成する。
2. 看護学に関わる問題に取り組むための計画を策定し、論理的思考と分析能力を養い、問題を解決する能力を修得するため特論や演習などの科目を基盤に特別研究を設置する。
3. 看護学にかかわる研究成果を適切にとりまとめ、発表する能力を修得するため特別研究を設置する。
4. 看護学分野における高度専門職にふさわしい高い倫理観を身につけるために特別研究を設置する。

・教育の方法

特別研究については、研究計画の立案及び実施を経て、中間発表と最終発表を行うことを課す。

・教育の評価

授業評価ごとに到達目標と成績基準を示し、試験などにより総合的に行う。

・修士論文の審査基準

修士学位論文は看護学分野における研究とし、評価は以下の項目について行う。

1. 問題意識が明確で研究テーマの設定が適切である。
2. 先行研究が十分検討され、整理されている。
3. 研究目的に適した研究方法を用いている。
4. 論文の記述が適切であり、結論に至るまで首尾一貫した論理構成である。
5. 研究の実施や結果の公開において倫理的な問題がない。
6. 新知見が得られ、保健医療学・看護学への貢献度がある。
7. 保健医療学・看護学関連の雑誌や学会で発表できるレベルにある。

最終試験基準

1. 研究課題に関連する専門的知識と豊かな見識、倫理観を有している。
2. 特別研究を通して保健医療学・看護学・助産学、保健医療・看護・助産実践の向上への貢献について述べられる。
3. 研究成果を積極的に公表する姿勢を有している。
4. 高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての態度・資質を有している。
5. 今後、高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての活躍が期待できる。

助産学分野

1. 助産学分野の専門知識・実践能力・技術を習得するため助産学共通科目に加え、助産実践開発科学領域では助産実践開発科学の科目を、また助産師養成領域においては、それらに高度助産実践の基礎となる知識・技術・実践力の科目を加えて、各々編成する。
2. 助産学に関わる問題に取り組むための計画を策定し、論理的思考と分析能力を養い、問題を解決する能力を修得するため助産実践開発科学の科目を基盤に、助産実践開発科学領域では助産学特別研究を設置し、助産師養成領域においては助産学課題研究を設置する。
3. 助産学にかかわる実践上の課題解決や研究成果を適切にとりまとめ、発表する能力を修得するため助産実践開発科学領域では助産学特別研究を設置し、助産師養成領域においては助産学課題研究を設置する。
4. 助産学分野における高度専門職にふさわしい高い倫理観を身につけるために助産実践開発科学領域では助産学特別研究を設置し、助産師養成領域においては助産学課題研究を設置する。

・教育の方法

特別研究・課題研究については、研究計画の立案及び実施を経て、中間発表と最終発表を行うことを課す。（症例報告または文献検討の課題研究においては、中間発表は公開しない）

・教育の評価

授業評価ごとに到達目標と成績基準を示し、試験などにより総合的に行う。

・修士論文の審査基準

修士学位論文は助産学分野における研究とし、評価は以下の項目について行う。

＜助産実践開発科学領域＞

1. 問題意識が明確で研究テーマの設定が適切である。
2. 先行研究が検討され、整理されている。
3. 研究目的に適した研究方法を用いている。
4. 論文の記述が適切であり、結論に至るまで首尾一貫した論理構成である。
5. 研究の実施や結果の公開において倫理的な問題がない。
6. 新知見が得られ、保健医療学・助産学への貢献度がある。
7. 保健医療学・助産学関連の雑誌や学会などで発表できるレベルにある。

＜助産師養成領域＞

1. 問題意識が明確で研究テーマの設定が適切である。
2. 先行研究が検討され、整理されている。
3. 研究目的に適した研究方法を用いている。
4. 論文の記述が適切であり、結論に至るまで首尾一貫した論理構成である。
5. 研究の実施や結果の公開において倫理的な問題がない。
6. 新知見が得られ、保健医療学・助産学への貢献度がある。

最終試験基準

＜助産実践開発科学領域＞

1. 研究課題に関連する専門的知識と豊かな見識、倫理観を有している。
2. 特別研究を通して保健医療学・看護学・助産学、保健医療・看護・助産実践の向上への貢献について述べられる。
3. 研究成果を積極的に公表する姿勢を有している。
4. 高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての態度・資質を有している。
5. 今後、高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての活躍が期待できる。

＜助産師養成領域＞

1. 研究課題に関連する専門的知識と豊かな見識、倫理観を有している。
2. 課題研究を通して保健医療学・看護学・助産学、保健医療・看護・助産実践の向上への貢献について述べられる。
3. 高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての態度・資質を有している。
4. 今後、高度医療専門職者、あるいは教育・研究職としての活躍が期待できる。

入試概要

※ 定員6名には社会人を含む。
※ 社会人入学者に対応するため、授業は、一般昼間学生対応の昼間時間割の外に社会人入学者対応として、大学院設置基準第14条特例を採用した夜間及び週末時間割での授業を行います。

看護学専攻修了と同時に助産師国家試験受験資格の取得が可能

助産師は未来の社会を担う人や家族の誕生を支援する高度な専門職です。単身・核家族が85％を占める現代では、妊娠前、妊娠中、出産、育児の過程における助産師のきめ細やかなケアや親となるカップルへの支援が求められています。本学では群馬県下で初めて助産師養成を修士課程で行います。

アドミッション・ポリシー（AP）

【看護学分野】
本課程では看護学分野から人々の生命と健康を支え、人類の幸福に貢献するための高度で専門的な研究を行い、諸課題の解決に実践的に取り組みことができる人材を育成する。そのために、次に掲げる人材を求める。

1. 看護学分野に関する経験をふまえ高度で科学的な関心を持ち、大学院での研究等に必要な学力を有している。
2. 看護学分野に対する課題意識を持ち、論理的思考力や分析能力を発揮できる基本的な能力を有している。
3. 看護学分野における高度専門職業人として、人々の健康保持増進に貢献しようという態度を有している。

【助産学分野】
本課程では助産学分野から人々の生命と健康を支え、人類の幸福に貢献するための高度で専門的な研究を行い、諸課題の解決に実践的に取り組むことができる人材を育成する。そのために、次に掲げる人材を求める。

1. 助産学分野に関する科学的な関心を持ち、大学院での研究等に必要な学力を有している。また、助産実践開発科学領域の場合は助産学に関する実践経験を助産師養成領域の場合は助産師として活動する強い意志を有している。
2. 助産学分野に対する課題意識を持ち、論理的思考力や分析能力を発揮できる基本的な能力を有している。
3. 助産学分野における高度専門職業人として、人々の健康保持増進に貢献しようという態度を有している。