| 医療情報学科 |
①自分自身の意見・提案を論理立てて述べることができるか。
②健康・医療または情報技術への関心・探求心を持っているか。
③創造的に物事を考えることができるか。
④積極的に人と交わるコミュニケーション能力を持っているか。 |
| 社会福祉学科 |
①学習に対する意欲や積極性を具体的な経験から示すことができるか。
②福祉分野への興味関心を高等学校までの経験や実績から示すことができるか。
③確かな自己分析を踏まえた上での将来像を表現できるか。
④対人援助にかかわるための基礎的なコミュニケーション能力が備わっているか。
⑤福祉領域に必要な博愛心や共感性を有しているか。 |
| 健康栄養学科 |
①高等学校等において理科（化学基礎または生物基礎）・数学（数学IまたはA）
・国語を履修し（さらに化学あるいは生物等も履修していることが望ましい）、基礎学力を十分そなえているか。
②管理栄養士として活躍できるためのコミュニケーション能力、問題解決能力、目標に向かう姿勢や向上心等を備えているか。 |
| 薬学科 |
①小論文および面接では、積極性、論理的思考、協調性、創造性、倫理観等
②課題作成では、審査当日に提示したテーマに対するグラフ作成、考察等 |
| 看護学科 |
①論理的思考力（自己の経験や実績から自身の学びを客観的、論理的に示すことができるか）
②協調性及び表現力（自分の考えを他者にわかりやすく表現したり、他者と協働して学修に取り組んだりすることができるか）
③看護への志向性（医療および社会貢献への関心が高く、思いやりと責任感を持ち、看護に携わる者としての意欲があるか） |
| 理学療法学科 |
①理学療法士になる意欲があるか。
②社会情勢および医療や保健、福祉への関心があるか。
③文章や図表を読み取り、論理的に記述および口頭で説明できるか。
④他者を尊重しながら、集団の中で協調的に自己表現できるか。
⑤幅広い興味、関心や主体的に物事に取り組めるか。 |
| 子ども教育学科 |
①保育・教育への志向性（保育・教育に関心を持ち、保育者・教育者を目指す強い意志を持っているか）
②理解力・論理性（テーマや他者の意見を理解し、課題や質問に的確に答えているか）
③自主性・積極性（幅広い関心と問題意識を持ち、試行錯誤して最後まで粘り強く取り組もうとしているか）
④表現力（自分の意見を他者に伝わりやすい言葉を使って、具体的にわかりやすく表現しているか）
⑤協調性（協力的な姿勢で、他者と積極的にコミュニケーションをとろうとしているか） |
| 生物生産学科 |
①農や食に強く興味を持ち、将来にわたってこれらの分野で活躍することに意欲を持っているか。
②農学を学ぶ上で基盤となる科学の基礎知識（理科や数学）を身につけ、それらを基に物事を筋道立てて説明したり、根拠に基づいた自分の意見を表明したりできるか。
③高等学校在学中に高い学習意欲を持ちながら積極的に生徒会活動や部活動に取り組みリーダーシップを発揮したか、あるいはボランティア活動に積極的に取り組んだか。 |
